Что делать родителям если ребенок плохо учится в школе. Ребенок плохо учится в школе. Что делать? Очень плохо учусь

Нередко родители задаются вопросом о том, что делать, если ребенок плохо учится в школе. И не менее часто возникают подобные вопросы и опасения еще даже не в связи с плохой учебой, а только с некоторой тенденцией к снижению успеваемости. Вполне естественно, что добросовестные родители хотели бы избежать подобного поворота событий или вовремя его исправить.

Согласно обобщенной статистике, около 20% школьников имеют неудовлетворительные отметки по нескольким предметам, причем иногда это сопровождается тем, что ребенок плохо ведет себя в школе. Кроме этого, не нужно изучать статистику, чтобы понимать, что у еще большего количества школьников снижено желание к учебе, будь то общеобразовательная, музыкальная или какая-либо другая школа. Только благодаря учителям, родителям или самодисциплине это нежелание учиться не влияет на сам процесс образования. И многим родителям хотелось бы достигать такого результата.

Но прежде чем действовать, важно понять, почему ребенок плохо учится, и какие факторы создают такое положение дел.

У описанной выше ситуации несколько слагаемых, каждое из которых имеет на нее непосредственное влияние и может стать основной причиной ее ухудшения. Это такие факторы, как:

• плохое здоровье ребенка;
• отсутствие необходимого воспитания;
• сложная обстановка дома;
• низкая квалификация педагога;
• нюансы самой системы образования;
• индивидуальные особенности ребенка.

Плохое здоровье у ребенка на сегодняшний день довольно распространенное явление. В редких случаях это связано с наследственностью, чаще — с перенесенной болезнью, влиянием антибиотиков или прививок, если они были применены без учета противопоказаний. Большое влияние оказывает на здоровье ребенка качество питания — необходимые витамины и микроэлементы должны быть в рационе школьника в достаточном количестве. А пища при этом не должна быть зашлакованной, недопустимо в ней обилие вредных добавок и ингредиентов, что в современном обществе весьма распространено. Указанные факторы имеют прямое отношение к внимательности, памяти, жизненной активности и позитивному настрою ребенка и, как следствие, к способности воспринимать новую информацию.

Кроме этого, плохое здоровье может стать той причиной, по которой другие факторы, описанные ниже, будут проявлять себя в значительно большей степени.

Семья и социализация

Воспитание имеет огромное значение! Оно необходимо с малых лет и должно формировать в ребенке важные качества. Эти качества должны проявляться в нужное время и стать основой будущей, самостоятельной жизни взрослого человека. Среди этих качеств присутствует самодисциплина, что означает развитую волю, интерес к познанию окружающего мира, уважение к людям, умудренным жизнью, правильные жизненные ценности и другие факторы. Конечно, невозможно требовать появления этих достоинств у ребенка мгновенно, да и не нужно. Характер формируется постепенно, и это формирование невозможно без заинтересованного участия самого человека.

Сложная обстановка дома может сильно выбить ребенка из колеи, на которую ему будет трудно вернуться. Обстоятельства, имеющие отношение к такой обстановке, могут касаться , смерти родного человека, разрушительного воздействия одного из родителей или других членов семьи и тому подобного. Еще одним обстоятельством может быть , и — зачастую следствие таких изменений. В этот период происходит переоценка многих событий и ценностей, что может проходить довольно тяжело, если у ребенка отсутствует заложенный правильным воспитанием «иммунитет».

Трудные отношения со сверстниками могут возникнуть по нескольким обстоятельствам, среди которых присутствует и характер самого ребенка, и то, как он был воспитан, и смог ли адаптироваться к конкретному коллективу, как может держать себя среди других ребят. Часто сложности возникают по причине несовпадения уровней развития и воспитания у детей, например, когда в классе есть хулиганы, демонстрирующие плохое поведение в школе и тем самым отрицательно влияющие на других детей.

Особенности системы образования

Многие обстоятельства в процессе обучения зависят от педагога, и это естественно. Вполне вероятно, что конкретный учитель не имеет в себе высокого призвания быть тем, кто умеет доносить знания, и поэтому может, в силу субъективных причин, послужить камнем преткновения, который помешает ученику освоить предмет. А бывает так, что подобная ситуация навсегда отбивает у ребенка интерес к процессу обучения.

Нужно признать, что учитель это еще и представитель системы, которая далеко не идеальна. И если такой учитель ставит интересы этой системы выше вопросов воспитания и обучения детей, если не имеет чуткого сердца, не обладает умением подобрать индивидуальные ключики, то может оказаться обычным бюрократом со всеми «вытекающими» для детей последствиями.

Один из факторов системы современного обучения, имеющий отрицательный знак, заключается в мотивировании учеников не столько приобретать конкретные знания, сколько получать нужные оценки. И если вдуматься, то здесь можно увидеть большой «подводный камень», который может повлиять на процесс развития и обучения ребенка, познания им мира. В случае если школьника, который здоров, имеет необходимые качества и любознателен, будут заставлять получать только нужные оценки, которые при этом даются за действия, далекие от естественного процесса познания реального мира (например, заучивание дат или названий вымерших животных и т.п), то у этого ребенка закономерно снизится интерес к школьному обучению.

Особенности детских характеров

Психологам известно о 4-х психотипах человека. Эти психологические особенности заведомо присутствуют и у детей. Если все их обобщить, то ситуации могут выглядеть примерно следующим образом. Кто-то из ребят склонен к точным наукам, а кто-то тянется к гуманитарным. Некоторые быстро схватывают новое, и потом им становится скучно, а другим необходимо не раз вернуться к пройденному материалу. Это приводит к тому, что в результате индивидуальных особенностей кто-то из ребят перестает успевать по какому-либо предмету. Но это еще не значит, что ребенок не любит данный предмет или не желает учиться — он просто не успевает за скоростью подачи учителем информации и заданий по конкретному предмету.

Хуже, если родители начинают включаться и вести эту гонку, переживать за «успеваемость», считая ее основой хорошей оценки. Школьнику может передаться такое отношение родителей и закрепиться в сознании, а в результате — его индивидуальное отношение к освоению конкретного предмета или определенной сферы в жизни будет восприниматься им как «неправильное» и тормозить процесс получения знаний.

Конечно, все вышеперечисленные факторы редко проявляются ярко в одном человеке. Чаще всего на жизнь и характер школьника, включающий и индивидуальные особенности, и наработанные качества, накладываются также внешние по отношению к ребенку обстоятельства. В этой связи родителям иногда бывает непросто понять свое чадо, про которое они вроде бы все знали, а оно внезапно (для них) изменило свое поведение.

Что делать родителям

Первым делом каждому родителю, искренне переживающему за развитие своего ребенка, следует постараться внимательно разобраться в происходящем и в причинах сложившейся ситуации. Очень важно это сделать вместе с ребенком, но без какого-либо давления. Он должен быть заинтересованным участником, понимающим и принимающим искреннюю заботу родителя, чего, конечно же, достичь непросто. Родителям нужно постараться объективно взглянуть на ситуацию. Они должны понимать разницу между оценкой и знанием, иметь полное представление об одноклассниках и учителях в школе, уметь объективно смотреть на свою роль в воспитании. Действительное понимание каждого отрицательного фактора и всей ситуации в целом можно назвать половиной успеха в ее решении.

Кроме устранения отрицательных факторов, можно порекомендовать активные действия в позитивном ключе. Одним таким «волшебным ключиком», с помощью которого можно преобразить ребенка, является формирование в нем психологии успеха. Причем этот успех должен быть связан в первую очередь с радостью от процесса и достижения результата, и только во вторую — от оценки или награды, что никогда не должно быть самоцелью. И здесь важно то, верит ли в себя ребенок. Все малыши изначально , именно благодаря этому им удается познавать мир, начиная это познание с первого шага. Более того, они каждый день преодолевают границу знакомого, переходя в зону неизвестного, что требует внутренней храбрости и обязательной уверенности в поддержке со стороны близких людей.

Практическим примером может быть следующая ситуация. У каждого школьника наверняка есть любимый предмет или сфера деятельности, которая ему интересна. Поощряя и развивая этот интерес, необходимо мотивировать ребенка выходить за границы предпочитаемого, показывая связи с другими сторонами жизни. Так, нелюбимый многими мальчишками русский язык, на самом деле очень логичен! Он красиво и строго отражает окружающую жизнь, каждую ее мелочь. Или например, такой вроде бы гуманитарный предмет, как география, имеет множество связей с любым техническим направлением. Таким образом каждый школьный предмет можно привязать к гармоничной системе реальности и найти нужные переходы в другие дисциплины. Найти эти мостики — интересная и трудная задача для учителя и для родителей.

Что не надо делать родителям

Естественно, что без самодисциплины и трудолюбия ребенку не обойтись. И здесь родителям очень важно не перейти грань, когда они, вместо того чтобы помогать в развитии способностей к обучению, жалеют своих детей или хотят быстро решить проблему с плохими оценками и начинают, к примеру, делать за них домашние задания. Обратной стороной медали является излишняя нагрузка, когда ежедневно на детей валятся всевозможные кружки и дополнительные курсы. Важно знать меру, которая всегда индивидуальна.

Мотивация является определяющим фактором в развитии каждого человека, и ребенка тем более. Но важно, чтобы дети эту мотивацию развивали внутри, а не снаружи. Поощрения в виде карманных денег, похода в кино или игры на приставке могут быть уместны, но только в некоторых случаях, и они не должны быть главным мотивирующим фактором. Внутренняя же радость от успеха, удовлетворенность от принесенной хорошим людям пользы и желание продолжить деятельность — вот лучшая мотивация для всех этапов жизни.

Может быть у вас слишком много обязанностей помимо учебных и на просто не хватает ни сил, ни времени? Если так, то определите приоритеты: что для вас важнее. Если вам обязательно нужно получить аттестат или , ставьте перед собой эту цель и стремитесь к ее реализации.

Составьте для себя расписание занятий, повесьте его где-нибудь на видном месте и старайтесь неукоснительно соблюдать. Не давайте себе поблажек, обязательно и тщательным образом выполняйте все то, что задают вам на дом.

Тщательно готовьтесь к проверочным работам: самостоятельным, контрольным, зачетам, тестированиям и т.п. Подготовку начинайте заранее, за неделю до предполагаемого испытания.

Посещайте все занятия, не пропускайте их без уважительной причины. На уроках или лекциях концентрируйтесь на изучаемом материале, слушайте преподавателя, активно вовлекайтесь в учебный процесс.

Посещайте дополнительные занятия, если позволяют средства, можно обратиться к репетитору. Он "натаскает" вас на предмет, который наиболее труден для усвоения.

Не ориентируйтесь на отстающих, не сравнивайте себя с ними, не оправдывайте свою лень и рассеянность. Тянитесь вслед за лидерами, и помните, что учебную программу средней школы при желании может освоить любой человек.

Ешьте продукты богатые йодом (морская капуста, свекла, орехи и т.п.), данный микроэлемент стимулирует деятельность головного мозга. Следите за своим рационом – он должен быть сбалансирован и богат различными витаминами и микроэлементами.

Повышайте свою самооценку, не повторяйте фразы типа: «Я ни на что неспособен», «У нас все в семье плохо учились», «У меня это не получится» и т.п. Найдите в себе положительные качества и сильные стороны, будьте уверены в себе.

Первое сентября. Для всех школьников этот день всегда ассоциируется с новым жизненным этапом вне зависимости от того, какой это год обучения. А что говорить о первоклассниках! Для них это совершенно новый самостоятельный этап.

Первый год ребенок с упоением ходит в школу, делает домашнее задание и радуется новым открытиям. Но как правило этот период воодушевленности заканчивается уже ко второму году обучения. Нагрузки становится все больше и больше и, если не принимать мер, то возможно, что ребенок не сможет пересилить все свои желания и у него начнутся большие проблемы с учебой.

Очень часто, когда происходит подобная ситуация, родители не пытаются понять суть проблемы и не пытаются разобраться в том, почему ребенок перестал хорошо учится. Это чревато скандалами, криками, наказаниями и отдаленностью ребенка от мамы и папы в очень важные жизненные периоды.

Понять причину, почему ребенок перестал тянуться к знаниям – это первостепенное, что должны сделать родители.

Причин может быть несколько:

1. Вполне возможно, что ваш ребенок просто не может ужиться в коллективе. Возможно, его дразнят, издеваются или даже бьют. Попробуйте присмотреться к окружению, возможно, что причина кроется именно в этом.
2. Бывают случаи, когда конфликтная ситуация возникает между учителем и учеником. В начальных классах, где педагог ведет большинство дисциплин эта проблема может быть основополагающей для того, чтобы отбить желание учиться и посещать занятия.
3. Одна из самых серьезных причин кроется в подсознании ребенка. Родители, требующие хороших оценок, примерного поведения и успехов во всем, зачастую дают ребенку установку на полный отказ от отрицательных результатов. Таким образом, ученик не может справится с мыслью, что он чего-то не понимает, и чтобы не получить двойку просто не пойдет в школу. Позже эта проблема переходит из разряда разочарования в своих силах, в полное равнодушие ко всему, что связано с учебой.

Вот три основных причины, почему ребенок чувствует себя в школе не комфортно. Задача родителей выяснить, какая ситуация наиболее вероятна в их ситуации. Ни в коем случае нельзя запугивать ребенка, кричать на него и воздействовать эмоционально. Действуйте адекватно, выслушайте его, и помните, что на протяжении всей жизни вы – самый главный друг и должны входить во все ситуации ребенка и быть способными их разрешить.

На консультации в Сарклиник родители, мамы и папы, бабушки и дедушки рассказывают о плохой успеваемости своего ребенка, мальчика, девочки, сына, дочери, сыночка, дочки, внука, внучки и задают вопросы. «Почему ребенок плохо учится в школе ?» «Почему сын очень плохо запоминает информацию, стихи, стихотворения, учебный материл, прочитанные уроки, плохо учит уроки?» Дети спрашивают: «Почему я плохо учусь , ничего не запоминаю, устаю», «Я учусь плохо, что делать», «Я плохая; учился, но ничего не понял, как исправиться?» Давайте остановимся подробнее на основных причинах таких состояний и проблем.

Школьные проблемы с учебой

С началом обучения в первом классе школы или гимназии часто возникает ситуация, при которой ребенок быстро устает, становится вялым, начинает часто болеть, плохо усваивает учебный материал, долго учит уроки, сидит, но ничего не запоминает. В этом случае многие ответственные родители увеличивают время подготовки уроков, сидят над домашними заданиями до глубокой ночи, нанимают репетиторов или ходят дополнительно заниматься в школу. Но особых результатов нет. Не смотря на усиленную подготовку дома и с репетиторами, успеваемость в школе остается низкой. Со 2 класса в школе учитель начинает ставить тройки, двойки и колы, и в дневнике появляются «1», «2», «3». Часто родителей, которые с утра до вечера работают, делают вид, что проблема отсутствует, что учебным процессом должен заниматься только учитель во время уроков, и что ребенок должен сам готовить домашние задания. В результате ребенок сильно отстает от сверстников, одноклассников. Успеваемость становится все хуже, и хуже, а хочется учиться не хуже других, и у родителей планы учебы ребенка в университете рушатся. У ребенка пропадает интерес к учебе, так как он считает себя хроническим двоечником, и догнать одноклассников уже невозможно. Порочный круг замыкается. И двойки становятся лучшими друзьями таких мальчиков и девочек. Конечно, некоторые родители весь учебный процесс сваливают на бабушек или нянь. Но не нужно забывать, что учебная программа в настоящее время сильно отличается от той, которую проходили 30 или 40 лет назад. Везде используются компьютеры, новые технологии, сложные программы. И бабушки уже не тянут тяжелую программу.

Причины плохой успеваемости, проблем обучения в школе

Причины плохой успеваемости на самом деле кроются еще во время беременности матери ребенка. В последние годы часто во время беременности идет хроническая внутриутробная гипоксия плода, то есть недостаток поступления кислорода через плаценту к головному мозга будущего ребенка. Плюс влияют плохое питание, отвратительная экология, хроническая патология внутренних органов, стрессы, гормональные нарушения. Если у ребенка была гипоксия, то уже на первом году жизни малыша возникает большое количество неврологических проблем и патологических состояний. Последствия легкой степени многогранны. Наблюдаются (гипотонус и чаще гипертонус), задержка , моторного или развития, ликвородинамические нарушения (), парезы, . Ребенок отстает в развитии. Если гипоксия небольшая, то некоторые детские неврологи не обращают внимания на легкие отклонения в развитии нервной системы и не проводят лечебных мероприятий. А педиатрам самое главное - это сделать прививки, остальное их не волнует. Отсутствие вовремя поставленного диагноза не означает отсутствие заболевания. Родители радуются, что у ребенка все хорошо. Но проблемы могут начаться в более позднем возрасте. Например, с началом обучения в школе. В нервной системе действует принцип: «где тонко, там и рвется», или «LOCUS MINORUM» - место наименьшего сопротивления. Последствия гипоксии могут проявляться плохой учебой, плохой усвояемостью материала.

Ребенок долго готовит уроки, плохо читает, не умеет писать, коряво пишет в тетради и часто делает ошибки, не слушает учителя, балуется на уроках, не хочет делать уроки дома, не запоминает

Ребенок долго готовит уроки, плохо читает, не умеет писать, коряво пишет в тетради, не слушает учителя, балуется на уроках, не хочет делать уроки дома, не запоминает, становится капризным, неусидчивым, рассеянным, сонным или гиперактивный, неуправляемым или заторможенным, застенчивым или с отсутствием «тормозов». Отмечается быстрая отвлекаемость. И репетиторы здесь не помогут. При увеличении времени подготовки уроков, занятий усвояемость материала очень низкая. КПД (коэффициент полезного действия) стремится к 0. Поэтому ребенок очень плохо запоминает, долго думает, делает ошибки, пропускает буквы, быстро забывает учебные материал. Возникают проблемы уже в начальной школе. Плохо идут математика, письмо, чтение, окружающий мир, иногда ИКТ (информационно-компьютерные технологии), иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский). Ребенок начинает что-то делать, и бросает, недоделав. Успехи наблюдаются в основном по физкультуре и труду.

Плохая успеваемость, что делать, куда обращаться, чтобы улучшить умственные способности ребенка, как лечить, как помочь

Сарклиник подготовила и успешно применяет передовую комплексную лечебную программу по улучшению умственных способностей детей . Программа включает в себя комплекс аппаратных и неаппаратных методов лечения, которые улучшают память, внимание, усидчивость, трудолюбие. Улучшается работа головного мозга, коры и подкорковых структур, улучшаются речь, письмо, усвояемость и запоминание учебного материала. Все методики безопасные, безболезненные, не имеют осложнений и побочных действий, хорошо переносятся детьми в любом возрасте. Данные процедуры проводятся курсами. Минимальная продолжительность одного курса лечения - 10 рабочих дней. Хочется отметить, что при проведении процедур здоровым детям у них значительно улучшаются все показатели в учебе, почерк, счет, логическое мышление. После проведения процедур для улучшения умственных показателей здоровым детям, часто наблюдались случаи, когда эти мальчики и девочки занимали призовые места в школьных, районных, городских и российских олимпиадах. Ну а если у ребенка одни двойки и тройки, то есть шанс стать хорошистом. При этом не нужно забывать, что здоровая нервная система ребенка, как губка впитывает в себя всю нужную информацию (и ненужную тоже), поэтому важным моментом является помощь родителей в подготовке уроков. Успешные дети появляются у успешных родителей. Вклад в здоровье и образование детей дает хорошие дивиденды в будущем!

Текст: ® SARCLINIC | Sarclinic.com \ Sаrсlinic.ru Фото: agencyby / Фотобанк Фотодженика Люди, изображенные на фото, - модели, не страдают от описанных заболеваний и/или все совпадения исключены.

На вопрос Что делать если плохо учусь? заданный автором Анна Копыл лучший ответ это надо просто осознать, что учишься ты не для родителей, учителей и хомяков, а для себя. Хочешь всю жизнь стоять за прилавком с рыбой - не учись, думаешь кому-то есть дело до тебя? Даже родителям... они тебя вырастят, и ты пойдешь работать. Сама. Никто вместо тебя не пойдет. И от того, какой будет эта работа будет зависеть и уровень твоей жизни. Кто-то будет отдыхать на Бали, а ты всю жизнь будешь вкалывать за копейки без отпуска и выходных. твои дети будут расти в нищете и у тебя не будет денег на то, чтоб купить им компьютер, велик и т. д. Как перспектива? нрав? Валяй, бездельничай, это только твоя жизнь, поверь, всем на тебя насрать, карабкаться будешь сама. Дошел смысл написанного? Нет? Прочти еще раз 100, распечатай и повесь над столом. И читай каждый день раз по 100, пока не поймешь. Только учти, время идет, не возвращается, закончить школу еще раз не получится. Выйдешь со справкой - это НАВСЕГДА!! ! Здравстуй вонючий рыбный рынок!

Ответ от Европейский [новичек]
Попроси родителей нанять тебе репетитора по предмету, который у тебя плохо получается, хотя бы на небольшой период. Можешь начать сейчас что-нибудь просматривать в учебниках (если ты их получила) . Я учусь средне (3-4 балла) , родители особо не цепляются, им главное, чтобы двоек не было + у нас 77% учителей в школе дают списывать, поэтому оценки у меня и у нашего класса еще не самые плохие. Если твои родители сравнивают тебя с другими учениками, то спроси у них причем здесь совершенно другие люди, у них свои мозги, а у тебя свои. На гитаре тоже не легко учится. Я тоже сама по-немного брынькаю с самоучителем, пальцы болят, ужас. Тем более большинство музыкантов дружат с математикой, а ты гуманитарий.

Ответ от Борисовна [гуру]
Детка! Спроси у своих родителей - стали бы они хуже относится к А. С. Пушкину, если бы у него был бы низший балл по математике? А так и было... Тем не менее, он - Пушкин. Люди делятся на прравополушарников (Пушкин) и лево (Энштейн) . У последнего выше 1-цы за стихи не могло быть оценки, а тупым его не назовешь!
Так и ты! Может, твое призвание - игра на гитаре? Ты же не пробовала. Надо бы взять у кого гитару напрокат, может, и не нужна будет гитара-то? Чтобы научиться играть нужно хорошего учителя найти! Меня брат мужа выучил за 1 урок, а до этого месяцами бились впустую!
А про уроки, люди всякие нужны - двоечники, троечники, отличники.. . А кто будет работать поваром, швеёй, слесарем, каменщиком, сварщиком? Отличников не загонишь на рабочие специальности! Мы получили кучу липовых "специалистов", которые ничего не умеют - ни пахать, ни сеять!

Ответ от Просовывать [гуру]
Почему ты так критично к себе относишься? Есть два рода людей: гуманитарии и естественники. Кто то понимает русский язык, историю, другие-математику, физику. Учи гуманитарные науки, а за естественные не переживай.

Ответ от Забросить [новичек]
ех я даже сейчас не зделал уроки хо тя это последный 9 класс и ухожу ну не могу я тупой понять эту е*** алгебро з геометрии и укрмову так еще ипо укр мове училка занижает оценки и говорит что мы лохи я просто не могу запомнить что прочитал запомню если только напишу коротко что читал ираза 10 прочитаю тогда запомню но это очень долго потому и не делаю

Ответ от Анастасия Елисеева [мастер]
В школе тебя не учат жить, тебя учат вкалывать на "дядю", а не создавать свои собственные кампании и предприятия. Самое главное для тебя - получить ФИНАНСОВОЕ образование, чтобы нормально жить. Твои оценки не дают тебе льгот в получении работы. Умей показывать себя.

Ответ от Влада Арсеньева [новичек]
Возьмись в конце концов за ум. Не будь лентяем. Темы которые не понял, подорйди к учителю и спроси. найми реетиторов. Если такой возможности нет. То просто возьмись за ум

Ответ от Мария серафимова [новичек]
та же самая херня.

Ответ от сошникова ирина [новичек]
я тебя понимаю такая же ситуация с математикой старайся повторять темы математика русский всегда делай домашние задание внимательно слушай на уроках и у тебя всё получится!!!Желаю удачи!!!

Ответ от Богдан Кузьмин [новичек]
Занимайся спортом

Ответ от RomeO LipA;) [активный]
в спорт или в музыкалку

Ответ от D d [новичек]
Анна я тебя понимаю токаяже ситуция только плюс каждй божий день скандалы с утра до ночи

Ответ от Лера курина [новичек]
Закрой вк и открывай учебники!

Ответ от Princessa ?? ? [новичек]
Не сиди в вк, открой учебник и начни заниматься все чаще и чаще.
И результат будет хороший 🙂

Ответ от Аня Кузнецова [новичек]
На мой взгляд данная проблема актуальна в мире в котором мы живём. Хочу отметить, что с ней сталкиваются многие люди и не только в 13 лет. Я перешла в 11 класс. И меня родители тоже как и тебя подталкивали к знаниям такими методами. Они мне поставили цель окончить четверть без троек, и только тогда они мне купят телефон. Я учусь в физико-математической школе. В этой школе мне некоторое время казалось, что мне трудно учиться, пока я не поняла, что проблема заключается во мне. Надо воспитывать силу воли. Чем я пытаюсь заниматься. Я ставлю для себя маленькие цели. Например, прежде чем пойти и посмотреть телевизор (или же присесть за тот же компьютер) я говорила себе: "Пока я не сделаю 10 задач по алгебре, то я не пойду смотреть телевизор". Потихоньку я стала эти цели увеличивать, стала ставить всё больше для себя задач. И в конце концов я ещё рассуждала, что мне придётся в дальнейшем преодалевать более сложные трудности. И мне нужно устраивать себе жизнь и карьеру. И самое главное поступить в институт. Запомни, что фундамент своей жизни ты уже начинаешь закладывать в школе. И + ещё ты учишься для себя, а не для твоих близких.
А на счёт тупости - это глупости) и лень)
Удачи))

Все мы учились в школе и прекрасно помним, что в каждом классе учатся дети с разной успеваемостью: отличники, хорошисты, троечники и двоечники.

С началом списка все понятно, это гордость родителей и отсутствие головной боли по поводу учебы. А как быть родителем, если оценки ребенка оставляют желать лучшего или он резко ухудшил свои показатели в учебе. Давайте попробуем разобраться, в чем могут заключаться причины плохой успеваемости.

Причины плохой успеваемости

1. Проблемы в семье. Любые скандалы и ссоры между родителями негативно отражаются на ребенке. Страшнее всего ребенок переживает развод родителей. Как правило, это событие влечет за собой резкое ухудшение успеваемости и полное нежелание учиться. Не нужно думать, что он ничего не замечает и не понимает во взрослых делах. Помимо названного ребенок может подобным образом отреагировать на переезд или смену школы.

2. Проблемы со здоровьем. Возможно, у вашего ребенка банально испортилось зрение, и он ничего не видит с доски, а сказать учителю стесняется, как это бывает в юном возрасте. Причина может быть в переутомлении, недостаточном пребывании на свежем воздухе.

3. Проблемы с одноклассниками. Всем прекрасно известно, что в любой школе есть хулиганы и задиры, которые обижают слабых, придумывают им обидные клички и другими способами унижают человеческое достоинство.

4. Совмещение учебы с занятиями спортом или в творческих кружках. Некоторым детям удается и хорошо учиться, и становится сильными спортсменами. Однако, тем, у кого не получается подобного совмещения, приходится отказаться от любимого дела ради учебы.

5. Лень. Часто ребенку лень выполнять домашние задания, читать учебники, решать задачи. Попробуйте посмотреть на себя со стороны. Если вы проводите свое свободное время бессмысленно, пялясь в телефон, смотря телевизор и прочее, ребенок будет брать с вас пример и так же, как и вы смотреть телевизор, играть в компьютерные игры вместо выполнения школьных заданий.

Как вызвать желание учиться

Вам как родителю необходимо проанализировать ситуацию и попробовать ее решить.

• С ребенком нужно, непременно, поговорить и по-доброму без агрессии выяснить в чем причина нежелания учиться.

Приведите ему конкретные примеры из жизни, что, если хорошо учиться в школе, то можно поступить в институт или университет, получить высшее образование, устроиться на высокооплачиваемую работу и покупать себе все, что захочется. Пусть ребенок не придаст особого значения вашим словам, но в голове у него выстроится последовательная цепочка действий.

• Если дела обстоят плохо с одним или несколькими предметами, а не со всем школьным курсов, попробуйте нанять репетитора для дополнительных занятий по темам, которые требуют усиленных занятий.
• Составьте режим дня ребенка. В таком графике все будет разложено по полочкам: и время для работы, и время для отдыха.
• Ни в коем случае не срывайтесь на ребенке, не обзывайтесь и не унижайте его. Если не получается ничего поправить в учебе помните, что чаще всего высот в жизни добиваются троечники, а не отличники.